Če učitelj prisluhne učencu, tudi učenec prisluhne učitelju
Definicija je težka beseda že sama po sebi, kako bi jo mulc še razumel, no. ? Mogoče pa tako, da jo naredimo smešno. ? Moji mulci so pred sabo dobili prazen list. Na čisto zgornji del lista so najprej napisali pojem, oz. izraz, ki jim je tisti trenutek padel na pamet. Nato so prepognili list […]
Kako spodbujati kreativnost? 🙂 Za to dejavnost, je vse, kar moramo narediti le to, da na ispletu poiščemo zanimive fotke – smešne, šokantne, zanimive … Iščemo seveda fotke, ki jih lahko legalno uporabimo (recimo na strani: https://pixabay.com/photos/). Potem pa otroke postavimo na oder in jim povemo, da bodo nocoj slavni govorci. Ob tem seveda uporabimo […]
Jezikovne kuharje v 5.c je danes čakal prav poseben izziv. Iz čisto posebnih sestavin so morali sestaviti slastne povedi, čudovite zgodbe, zveneče besede, ki božajo brbončice (ker je to povsem logično ) – polne samostalnikov in pridevnikov. Njami, ane? Skupine so si morale najprej prislužiti sestavine. Njihova naloga je bila, da so čisto, čisto tiho in […]
Snov se da ponavljati na sto in en način. Ko smo se naučili uporabe velike začetnice, smo jo ponavljali takole. Učenci so se razdelili v skupine, moje navodilo pa je bilo preprosto: pripravite dejavnosti za svoje sošolce o veliki začetnici. Lahko pripravite karkoli. Lahko so to pesmi, kviz, igra … In iskrica je gorela. Pripravili […]
Danes smo šli na čisto pravo modno revijo. Z manekeni, oblečenimi v visoko modo, z modno pisto, modno glasbo, light showom … V razredu smo imeli tri kreativne ekipe, ki so morale v določenem času izbrati svojega manekena in ga pripraviti na nastop. Material, ki so ga lahko uporabili, je bil zelo fensi – dve […]